旨在帮助医师将衰老生物学、生物标志物和新兴技术转化为基于循证医学的健康寿命医学，这一全新的研究生进阶项目正式亮相。
长寿医学从来不缺理论，缺的是一套成熟的床边诊疗规范。特拉维夫大学（Tel Aviv University）正试图填补这一空白。该校推出的全新进阶研究生课程要求医师将衰老生物学（geroscience）、深度表型分析（deep phenotyping）和个性化预防从演讲厅带入诊室，同时始终紧密依托循证医学的证据。
该课程由齐皮·施特劳斯教授（Professor Tzipi Strauss）和伊芙琳·比肖夫教授（Professor Evelyne Bischof）共同指导，将于2026年11月至2027年3月期间开展10次隔周进行的课程。课程面向所有专科医师及牙科医师开放。其设计核心即强调临床导向。课程自然会涵盖衰老机制，但其构建基础是探讨机制之后的内容：评估患者、解读日益密集的生物学数据，并将其转化为个性化的健康寿命（healthspan）规划。
该课程与舍巴医学中心（Sheba Medical Center）的舍巴长寿中心（Sheba Longevity Center）合作开设，施特劳斯教授创立并领导该中心，比肖夫教授则担任其医疗总监。课程大纲汲取了来自全球首个公立学术医院专属健康寿命医学科室逾三年的实战经验——在这样一个年轻的领域里，经验往往比理论更为稀缺。
课程通过Zoom以英文授课，并在结束时进行最终考核，合格者可获得特拉维夫大学颁发的结业证书。
随着长寿医学日益贴近临床实践，对医师进行衰老生物学教育只是挑战的一部分。更艰巨的任务是将迅速膨胀的工具包——从衰老钟（aging clocks）和多组学（multi-omics）到人工智能（AI）和深度表型分析——转化为对患者真正有用的决策。
区分“能够被测量的事物”与“具有临床可操作性的事物”至关重要。更多的数据并不自动等于更好的医学，尤其是在证据仍在不断涌现的领域。因此，诸如此类的课程不仅在教授医师长寿科学能带来什么，还在于明确当前证据的边界。这种驾驭不确定性的能力——知道何时进行干预、何时进行监测、以及科学在何时仍显得苍白无力——将成为把长寿医学确立为一项可靠临床学科的重要组成部分。
从衰老标志到健康寿命
生物学是基础。开篇课程首先阐述衰老机制以及发展衰老生物学的理由，随后进入争议更多的测量领域：表观遗传学、蛋白质组学、代谢组学和转录组学衰老钟、基因组学以及多组学数据的整合，课程大纲在这一领域尖锐地探讨了哪些内容才具有临床可操作性。在此基础上，课程按身体系统逐一展开。心血管系统、饮食与代谢（包含老药新用）、肌肉与骨骼、睡眠、激素与大脑各占一次课，免疫系统和微生物组共享一次课；这堪称一次对衰老默默产生累积影响的身体各部位的全面巡礼。
技术构成了最后的一层，人工智能与数字健康将在把零散的测量数据整合为连贯健康图景的背景下进行探讨。基于案例的学习贯穿整个项目，最终由参与者产出基于证据的评估、健康寿命计划以及负责任的干预方案。
师资力量也超越了特拉维夫的范畴。国际特邀专家包括梅奥诊所（Mayo Clinic）的萨拉·邦内斯教授（Professor Sara Bonnes）、阿尔伯特·爱因斯坦医学院（Albert Einstein College of Medicine）的尼尔·巴尔齐莱教授（Professor Nir Barzilai），以及戴维·多迪克教授（Professor David Dodick）、米兰圣拉斐尔医院（San Raffaele in Milan）的洛伦佐·达尼亚教授（Professor Lorenzo Dagna）和斯坦福大学（Stanford University）的戴维·弗曼教授（Professor David Furman）。他们的专业领域涵盖代谢、营养、神经长寿、免疫衰老和先进衰老生物标志物。
构建临床基础设施
该课程的推出正值临床长寿领域开始更加严肃地应对培训、标准和共享术语等问题之际。长寿诊所世界（Longevity Clinics World）作为长寿科技（Longevity.Technology）旗下服务于全球诊所生态系统的平台，已经通过其教育与培训市场（Education and Training Marketplace）拓展至教育领域，旨在为目前仍然碎片化的培训格局带来更多结构性规范。
培训问题与诊所内部的实际工作紧密相连。随着长寿服务从既有的预防医学延伸至生物学年龄评估、多组学和更新的干预措施，临床公信力越来越依赖于从业者是否有能力从昂贵的噪音中分理出有用的信号，并向患者解释其中的区别。
学会划定界限
新的检测、靶点和技术将不断涌现；它们通常总会到来，且往往伴随着账单。然而，判断力却更加难能可贵。一个能够审视衰老钟、追问其究竟在计算什么、并决定周一早晨是否应根据这一结果改变任何诊疗方案的医师，对这个领域的价值远胜过又增加了一种化验手段。特拉维夫大学正押注这种批判性思维是可以被教授的。这是一个明智的赌局；在一个仍在摸索边界的学科里，知道证据在何处戛然而止，或许最终会成为最具临床价值的技能。
📎 来源：Longevity Technology